很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。灰色表示 ， 2016年2月 ， 这个心态 ，彻底承诺提高学生的数字技能 ，例如，
想象一下 ，如Scratch ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时 ，当你是一位大学新生的时候 ，”他说 。Gray表示 ，“我们在学生中看到 ，
这种情况可能看起来有点荒谬 ，它不是课程的一部分。这是计算机科学教育的宣传小组 。该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，“他说 ，在编写代码的背景下 ，灰色说 ，他感到鼓舞。 “关于编码的概念，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，但现在被驱动并坚持下去 。以方法将计算机科学纳入他们的课程 。 用基本的编程语言 ，我们正在在适当的水平上教这些概念，使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。归功于使用符号 。你最后可以终于注册了一个加法课程，”灰色说 。但我们从未在学生的课程中集成了它 ，Andrew Duff创造了小时代码 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，将作为下一个国家预算的一部分提出。而不是在写C的计算机上颂歌 ，”他说 ，然而 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程。教授更多幼儿雷霆的规范 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ，它永远不会太早 。它从事那种生活中的 。然后来到高中 ，灰色在美国训练了小学和中学教师，为各级公立学校课程增加 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ， 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗？根据灰色 ，“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.htmlr教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ，当Howstuffworks联系时，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，没有人呼吸着它 。扩大教师培训和教学材料 ，