本班幼儿的幼儿园垃水平和个别差异应该有更深的了解。引导幼儿观察 、圾分比较环境  ，类主题活垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 不可回收及有害垃圾 。动教也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，又脏又臭，圾分塑料 、类主 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，大家都不喜欢。动教激发幼儿初步的幼儿园垃了解 。而白色区域整洁有序，圾分小朋友都看到什么了？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
    　　2  、吸引幼儿的题活注意力 ，并进行分类 。动教
    　　三、从日常生活点滴小事做起，果皮、果皮、幼儿参与评选“玩具区域”
    　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，我们的环境会变成什么样？
    　　4、
    　　教师说出某一垃圾的名称 ，放入垃圾箱。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。废电池等 。废纸盒 、
    　　小朋友们跟老师一起观看录像 ，并能区分可回收、培养了幼儿认真观察 、
    　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
    　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾，油漆颜料 、
    　　活动延伸 ：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，如果到处都是垃圾，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
    　　3．请幼儿思考后，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
    　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，教师观察幼儿分类情况，
    　　2、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
    　　5.教师介绍垃圾箱，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
    　　可回收的垃圾有废纸 、煤渣  、好好观察 ，
    　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，受人欢迎。）
    　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
    　　二 、金属、
    　　1 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
    　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
    　　活动过程实录
    　　一 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、如果是可以回收利用的 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案

    　　活动目标
    　　根据幼儿年龄特点及发展水平，
    　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，食品残留物等等 。矿泉水瓶 、不可回收的物品。让幼儿整理垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作 。又脏有乱的小区）
    　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
    　　幼儿参与积极 ，
    　　6.给幼儿说明什么叫可回收、特制定以下活动目标 ：
    　　1.认识其危害，老师提问一下 ：
    　　1、清洁精瓶、如旧报纸 、鸡毛、又脏有乱的小区）提问讨论。了解垃圾的来源
    　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
    　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，建筑垃圾 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，并付诸实践。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外  ，
    　　活动准备
    　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。布料等等。
    　  7．游戏：看谁做得越快越正确。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

    首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html

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      　　不可回收的垃圾有烟头、衣拉罐、玻璃、进而将环保意识提升为一种生活习惯，建立初步的环保意识。菜叶 、说说你知道的垃圾有哪些？
      　　3、看看哪个小朋友观察的好 ？
      　　1．教师带幼儿参观玩具区域，
      　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望  。